Аналіз навчальних інтерактивних систем для підготовки фахівців автомобільної галузі

Abstract

У роботі проаналізовано особливості підготовки фахівців у галузі автомобільного транспорту в умовах цифровізації освіти. Визначено основні критерії оцінки систем самостійного навчання, зокрема зручність інтерфейсу, адаптацію до різних пристроїв, різноманітність і структурованість контенту, інтерактивність, наявність засобів моніторингу та зворотного зв’язку, тестування і можливості інтеграції. Проведений аналіз показав, що LMS-платформи мають найвищий рівень відповідності визначеним критеріям і забезпечують ефективне поєднання теоретичної та практичної підготовки. На основі результатів дослідження розроблено рекомендації щодо впровадження системи Electude у закладах вищої освіти з метою підвищення якості підготовки фахівців автомобільного транспорту.